Занятия с детьми

Ход занятия:

Утром воспитатель с ребятами приводят в порядок игрушки на полках и как бы случайно обнаруживают шкатулку. Привлекаем внимание остальных детей.

Воспитатель: Ребята, вы не знаете что это за шкатулочка? Чья она?

Дети предлагают открыть её и посмотрет ... Читать дальше »

Ход занятия: - Ребята, я вам сегодня покажу очень интересную картину. (воспитатель показывает картину где изображено домик и домашние животные) .

-Посмотрите внимательно, и скажите, что здесь видите?

- Домик, корову, лошадку, козу, курочку и т. д.

- Правильно, ... Читать дальше »

Ход занятия

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Я очень рада всех вас видеть.

Мы сегодня с вами узнаем много интересного. Поэтому нужно быть внимательными, не кричать, слушать друг друга, поднимать руку.

Я сейчас вам загадаю загадки. А вы ... Читать дальше »

Ход:

Воспитатель – Вот и подошел к концу наш учебный год. Вы стали совсем взрослыми и много узнали, на многие вопросы нашли ответ. Сегодня вы сами ответите на вопрос: «Как стать богатым? » (ответы детей) .

- Ну это еще не последний ответ. Я приглашаю вас в путешествие «В ст ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель:

Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много. Поздоровайтесь. «здравствуйте», «доброе утро». Они будут смотреть как мы занимаемся. А теперь всё внимание на меня. Давайте подойдём сюда. Посмотрите, что вы видите на картинке? < ... Читать дальше »

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку: «Снег на полях, лед на водах, вьюга гуляет, когда это бывает? ».

Дети: Зимой!

В: Правильно. Какое у нас сейчас время года? .

Д: Зима.

В: А что бывает зимой.?

Д:Падает сне ... Читать дальше »

Ход НОД

1. Организационный момент.

Воспитатель: Сегодня на улице я встретила мальчика. На все вопросы он отвечал «не знаю», «не знаю». Вы не скажите, кто это, как его зовут? (Незнайка). Я его пригласила к нам.

Вноситься кукла.

Незнайка: Здравствуйт ... Читать дальше »

Ход НОД:

Какое сейчас время года? (зима)

Назовите зимние месяцы.

Какие группы птиц вы знаете? (зимующие, декоративные, домашние, перелетные)

Назовите зимующих птиц. (снегирь, ворона и т. д.)

Почему их называют зимующими? (они не улетаю ... Читать дальше »

Ход НОД.

1. Организационный момент.

- Дети посмотрите к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними (дети здороваются гостями)

-Ребята, отгадайте загадку:

Есть у радости подруга,

В виде полукруга.

На лице она живет,
... Читать дальше »

Ход.

1. Организационный момент.

Мы с вами на лесной поляне, посмотрите, кто летает над красным цветком. Это шмель.

Мы с вами сделаем вдох, а потом на выдохе произнесём: «Шмель жужжит: ж-ж-ж-ж».

Какое насекомое летает над жёлтым цветком? Это комар. ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: Как называются птицы, которые на зиму улетают в теплые края?

Дети: Это перелетные птицы.

Воспитатель: Как называются те, которые остаются на зиму?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: Вспомните знаменитую путешественн ... Читать дальше »

Ход НОД.

Открытка приглашение…

Дорогие дети группы «Буратино», приглашаем вас на выставку картинной галереи декоративно- прикладного искусства, но чтобы вам далеко не ехать, эта выставка к вам приедет сама.

Мастера и мастерицы

Воспитатель: А вы зна ... Читать дальше »

Ход занятия:

1 часть. Орг. момент. «Ребята, посмотрите, кто у нас в гостях (Колобок). Он убежал от дедушки и бабушки, и теперь катится в лес, давайте попутешествуем с ним! Чтоб не заблудиться, мы возьмем с собой карту. Куда сначала надо идти? (К ручейку) ».

2 часть. Д/ и «Р ... Читать дальше »

Ход НОД.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказочный лес, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с гостями и назовём своё имя, так им будет интересней наблюдать за нашим путешествием. Например: Здравствуйте, меня зовут Людмила Викторовна, - каждый ребё ... Читать дальше »

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята послушайте рассказ Яковлева «Белые журавлики

Воспитатель. Ребята скажите, кто помнит, как звали девочку, для которой все дети делали журавликов из бумаги?

Дети. Сасаки Садоко.

Воспитатель. А почему она стала делать ... Читать дальше »

Ход:

Воспитатель. Что такое сказка?

Дети. Необыкновенные события, необыкновенная история.

В. - Какие сказки о животных вы знаете?

Дети перечисляют.

Кто сочиняет сказки?

Д. Сказочники, писатели.

В. Сейчас вы пр ... Читать дальше »

Ход совместной деятельности:

Дети, придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться Доброе утро

И каждый становиться добрым доверчивым

Пусть доброе утро длиться до вечера.

С таких добрых и доброжелательных пожеланий мы начнем на ... Читать дальше »

Ход НОД.

-Ребята посмотрите, кто к нам в гости пришел? Кто это?

-Медвежонок.

-Ребята, медвежонок хочет поиграть с нашими пальчиками. Давайте покажем какие у нас пальчики - умелые, веселые, как они любят играть. Давайте мы с ними поиграем.

Пальчиков ... Читать дальше »

Ход НОД:

Звучит тихая музыка.Стук в дверь.

Вос-ль: Ребята, слышите, к нам в дверь кто-то стучится?

Воспитатель открывает дверь, влетает ворона и садится на окошко.

Ворона:-Кар-кар –кар!

Я по садику летала.

Многое узнала. < ... Читать дальше »

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята посмотрите, какое яркое, лучистое солнышко светит в нашу комнату. Ой, а что это за конверт такой?

Дети рассматривают конверт и отдают воспитателю. Воспитатель читает письмо. Дети садятся на стульчики. ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: – Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети: - Зайка.

Воспитатель: - Ой, ребята, а зайка то у нас грустный. А как вы думаете почему? Может спросим у зайки почему он такой грустный?

Дети спрашивают у зайки.
< ... Читать дальше »

Ход занятия:

1. Орг. момент Игра «Автомобили».

Дети изображают шоферов (крутят руль). Логопед поднимает зеленый круг — машины едут. Затем логопед поднимает красный круг — машины останавливаются. Игру повторить 3—4 раза.

2. Основная часть

-Ребята, к ... Читать дальше »

В ней два главных героя: Гном Путалка и Гном Забывалка.

Гном Путалка очень любил книги, но не мог точно запомнить прочитанное, вечно что-нибудь путал. А Гном Забывалка читал очень много, он «глотал» книги, не особо вдумываясь, и поэтому быстро забывал содержание книг. (1 слайд)
... Читать дальше »

Ход НОД:

Орг. момент:

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Ребята, послушайте стихотворение:

(звучит музыка, воспитатель читает стихотворение Г. Ладонщикова «Весна») .

Отшумела злая вьюга,

Стала ночь короче дня.

Тёплый ве ... Читать дальше »

Ход занятия :

(Дети стоят в кругу)

(Загадываю детям загадку)

Воспитатель: Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький.

Дети: Подснежник.

(Обращаю внимание детей на ... Читать дальше »

Ход занятия:

- Дети, давайте мы с вами поговорим сейчас о нашем городе. Как называется, Марат, наш город?

- Наш город называется Набережные Челны.

- А на берегу какой реки построен наш город? Скажи Сафия.

- На берегу Камы.

- Правильно, ... Читать дальше »

Материалы и оборудование: мяч, стихотворение Н. Красильникова «Доброе утро», «Вежливые слова», карточки с изображением правил, сердечки, копилка, книжка, сюжетная иллюстрация для обсуждения, улыбки, магнитофон, ауди запись песни «Улыбка» их м/ф «Крошка Енот»

Подготовка детей: чтение про ... Читать дальше »

Педагог: Сегодня мы с вами ребята поговорим о домашних животных.

Мы с вами отправимся в гости на домашнее подворье.

Но чтобы попасть туда нужно разгадать загадки.

Кто живёт у нас в сарае?

Я их всех отлично знаю:

Эта прыгая по кручам, < ... Читать дальше »

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Логопед: "Ребята, все собрались, никто не потерялся? Молодцы! А для чего собрались? (Для того, чтобы показать гостям, чему мы научились) А гости хотят посмотреть, чему научились ребята? (Да). Тогда начнём. Мы умеем очень много. При ... Читать дальше »

Ход:

Они очень похожи

У них есть подошва,

Шнурки иль застежка.

И люди их носят

Только на ножках.

- Правильно ребята это обувь. Мы сегодня будем говорить про обувь. Отгадайте и покажите на столе на картинке:

Сш ... Читать дальше »

Ход занятия.

1. Психологический настрой (воспитатель подзывает к себе детей).

-Ребята, а вы знаете, мне сегодня по дороге в детский сад сделали комплимент. Так было приятно и мне хочется, что бы вы тоже сделали комплимент друг другу. А что такое комплимент? (ответы детей). ... Читать дальше »

Ход занятия:

(Дети сидят на стульчиках)

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришли гости, давайте с ними поздороваемся:

(дети встают)

Здравствуйте, ладошки! –(Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх)

Хлоп-хлоп-хлоп! – (3 х ... Читать дальше »

Ход занятия: Воспитатель в сказочном образе предлагает детям подойти и встать полукругом.

Я сказочница,

В гости к вам пришла

И сказку новую

С собою принесла.

Пришла я вместе с мишкой. Он пришел к вам в гости, что бы послушать сказку. П ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение Е. Серовой «Великан»:

Я шагаю по лужайке –

Великан в трусах и в майке,

Сверху ясно мне видна

Вся зелёная страна.

Вот улитка – добрый гномик –

На себе таскает домик ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель. Вот какой сильный дождь идет на улице! Он намочил все деревья, кустарники. На земле образовались лужи. Слышите, как стучит в наши окна дождь? Гулять в такую погоду нельзя, сразу намокнешь и простудишься. А вот для растений – деревьев, травы, цветов – дождь очен ... Читать дальше »

Ход занятия:

- Воспитатель добрый день ребята предлагаю, вам сегодня отправится на прогулку по лугу наши стулья, будут пеньки. Ребята, а что вы слышите (запись звуки природы – насекомые) .

Игра «Кто как голос падает? »

Комар - пищит, жук - жужжит, кузнечик – ст ... Читать дальше »

Ход занятия

- Ребята, сегодня у нас очень интересное занятие. А чтобы узнать, о чем мы будем сегодня говорить, вам необходимо разгадать загадку:

Солнцу теплому не верьте -

Впереди метели.

В золотистой круговерти

Листья полетели.
... Читать дальше »

Ход занятия

1. Отгадывание загадки.

Я раскрываю почки,

Зеленые листочки,

Деревья поливаю,

Движения полна.

Зовут меня … .(весна)

2. Чтение стихотворения Ф. И. Тютчева:

Зима не даром злится,
< ... Читать дальше »

Ход НОД.

Воспитатель в народном костюме встречает детей в хате. Дети входят под русскую народную мелодию.

Хозяйка: день добрый детушки-касатушки.

Дети:здравствуй хозяюшка.

-Проходите в маю хату, не стесняйтесь, поудобней располагайтесь.

... Читать дальше »

Дети заходят в зал, приветствуют гостей, проходят к столам и встают около стульев.

1. Введение в тему.

Послушайте стихотворение и определите, какой звук я определяю

голосом?

Злы глаза у козы Испугались медвежонка

У козы - дерезы. (3) Ё ... Читать дальше »

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Звучит музыка «В мире животных», предлагаю детям послушать, говорю: - какая красивая музыка. Я хочу, ребята, пригласить вас сегодня на телевизионную передачу «В мире животных». А сейчас - встаньте на дорожку, подравняйте ножки и выста ... Читать дальше »

Ход занятия

Дети стоят вокруг воспитателя; предлагаю детям совершить необычное путешествие на лесную полянку. (Под музыку «Звуки природы» - пение птиц, журчание ручья дети ходят по залу, осматриваются, слушают звуки)

Воспитатель: - Дети, вот мы и на полянке. Какие звуки при ... Читать дальше »

Ход занятия:

(дети садятся на стульчики) .

Воспитатель: Все минуточку вниманья,

Сказку я хочу начать.

Этой сказочки названье

Поспешите отгадать.

Жили-были дед и баба

На полянке у реки

И любили дед ... Читать дальше »

Ход нод

Сюрпризный момент. В гости к детям приходит медвежонок топ и щенок тяп, знакомятся с детьми. Дети все вместе и индивидуально называют имена гостей.

Дидактическое упражнение «Песенка язычка»

Воспитатель сообщает детям, что его язычок такой большой озорни ... Читать дальше »

Ход занятия:

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие в сказочный лес".

Летела сова-веселая голова, вот она летела, летела и села.

Хвостиком повертела да по сторонам посмотрела.

Это присказка. А Сказка? Сказка вся впереди.
< ... Читать дальше »

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня к нам в гости пришел Незнайка, опросить вашей помощи, он совершенно забыл для какая бывает посуда, для чего она необходима, какую посуду использовать для завтрака, обеда и ужина. Сегодня мы с вами поговорим о посуде и поможем Незнайке р ... Читать дальше »

Ход

1. Вводная часть

Воспитател: Ребята, послушайте стихотворение.

Африка, Африка - волшебный континент.

На всей большой планете земли прекрасней нет.

Львы и обезьяны, зебры и слоны,

Верблюды, бегемоты – жители страны.
... Читать дальше »

Ход

I. Вводная часть.

Орг. момент: Воспитатель обращает внимание детей на картинки с изображением транспорта. Воспитанники, по желанию, называют знакомые им транспортные средства.

- Молодцы! Таким образом, тема нашего занятия «Транспорт». Но, чтобы хорошо заним ... Читать дальше »

Ход

I. Вводная часть.

Орг. момент: дети заходят в группу и рассаживаются на стулья, расположенные полукругом. Дети сидят лицом к магнитной доске.

Педагог демонстрирует детям игрушку-медведя с фотоаппаратом и бочонком меда.

- Это мишка. Его зовут То ... Читать дальше »

Ход занятия.

Воспитатель :

Утром встали малыши,

В детский садик все пришли.

Вам мы рады как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

-Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И пусть это пож ... Читать дальше »